Dette er typisk for hund og eier som lykkes med treningen

Å lære hvordan man skal trene hunden sin er viktig for helsen og sikkerheten til både hund og menneske. For hunden selv er livet gjerne bedre – med mindre seperasjonsangst og mindre aggressiv oppførsel mot andre hunder. Problemer knyttet til oppførsel er en av de viktigste årsakene til at hunder blir omplassert. En hund som får lydighetstrening har dermed en bedre sjanse til å få et stabilt og godt liv. Og sist, men ikke minst, knytter slik trening hund og eier nærmere hverandre.

Tidligere forskning har sett på hvordan hunders alder, hvor gammel den var da eieren overtok den, hundens rase, personlighet, og eierens tidligere erfaring med hunder, kan påvirke treningsresultater. I den aktuelle studien så forskerne kun på hvilke karaktertrekk hos hunder og eiere som påvirket utfallet av treningen.

Studien ble publisert i tidsskriftet Animal Cognition i 2021.

Dette undersøkte forskerne

Hos hundene så forskerne blant annet på aggresjon, ulydighet og nervøsitet. Dette er viktig fordi eiere av hunder som er mer ulydige, ofte er mindre engasjerte i treningen. Aggresjon er forbundet med mer straff fra eier.

Hos eierne så forskerne på stressnivå, optimisme og personlighetstrekk. Tidligere studier har funnet at eiere som er mer samvittighetsfulle gjerne har mer suksess i trening av hunder. Dette er et trekk som er forbundet med selvkontroll og ansvarlighet – at man er til å stole på. Forskerne så også på eiernes kognitive evner – i denne sammenhengen knyttet opp mot evnen til å ta gode avgjørelser. I tillegg ble det tatt spyttprøver av hundene for å måle stressnivåene deres.

Vil du lese flere nyhetssaker som denne? Abonner på vårt nyhetsbrev: Meld deg på her!

Annonse

Studien

Totalt samlet forskerne inn data om 62 hunder og deres eiere som deltok på et lydighetskurs gjennom American Kennel Club. Kurset ble avsluttet med en test kalt “the Canine Good Citizen test”.

Før de begynte på kurset måtte eierne svare på spørsmål om seg selv og hunden. I tillegg vurderte forskerne hundene gjennom ulike treningsoppgaver. Av eierne var 57 kvinner og fire menn.

21 hunder besto testen, 3 hunder strøk, og 38 hunder tok ikke testen. Forfatterne kombinerte de to sistnevnte gruppene i kategorien som ikke lyktes. Hundenes alder, kjønn og om de var kastrerte var ikke av betydning i denne sammenhengen.

Dette var viktig for å lykkes:

Forfatterne fant at visse trekk ved hundene – at de var nokså lydige, og hos eierne – at de hadde høye nivå av visse kognitive evner, var viktige for sluttresultatet. Hvor mye tid duoen brukte på å trene hadde også stor betydning. Personlighetstrekk hos eieren spilte ikke noen stor rolle i denne sammenhengen. Eierens kognitive evner så ut til å være viktige for å forutsi et godt resultat. Altså fleksibiliteten til å lete etter riktig løsning på et problem, fremfor å bruke tid på feil metode. Eiere med slike egenskaper kan også ha gjort mer forarbeid før de kjøpte hund og valgt hunderaser som er lettere å trene. Om de tar til seg en voksen hund bruker de gjerne mer tid på å observere hundens oppførsel. En annen mulighet er at eiere med disse trekkene lettere ser fordelene med å ha en veloppdragen hund, og derfor bruker mer tid på å trene hunden.

Samspillet mellom eier og hund hadde også stor betydning. Eiere som brukte tid på å trene hunden før kurset startet, hadde større sjanse for å lykkes.

Vurderes med varsomhet

Forskerne peker på at det kan være flere årsaker til at eierne ikke lot hunden ta testen. Kanskje var de ikke klare for en test, eller kanskje hadde de ikke anledning da testen ble gjennomført. Funnene må derfor vurderes med varsomhet, skriver de.

Tid og krefter

Forskerne konkluderer med at egenskaper hos både hund og eier var viktig for å lykkes med treningen.

Hunder som eierne oppfatter som ulydige strever gjerne mer, men om eieren legger ned tid og krefter på å nå målene sine, lykkes de ofte med det.

Les også:

Kilder:

Animal Cognition 2021, vol. 24 (2), s. 219 -230: Dog and owner characteristics predict training success

Forfattere: Stevens JR, Wolff LM, Bosworth M, Morstad J